jueves 2 de abril de 2026
EDUCACIÓN

Olimpiadas en tiempo de pandemia y virtualidad

Un grupo de estudiantes el departamento Tinogasta, con el asesoramiento de sus profesores, participaron de las olimpiadas OMA y Ñandú, logrando llegar a instancias nacionales y uno de ellos, incluso, obtuvo una mención.

Por Redacción El Ancasti

Desde mayo de 2020, los estudiantes junto a sus profesores vienen trabajando y esforzándose para poder participar de estas olimpiadas de matemática. Para ello, tuvieron que sortear diferentes obstáculos, como el acceso a la conectividad, además de estudiar duro para poder rendir sus exámenes.
“En el caso de los chicos de la primaria, nos íbamos turnando en la casa de cada uno, el apoyo de los padres fue muy importante para que esto pudiera darse. Y en el caso de la alumna de la secundaria, fuimos a la casa del vicedirector, para lograr el acceso a la conectividad”, destacó el profesor José Carrizo en diálogo con Revista Express.
En este sentido, comentó que, en algunos casos, las familias tuvieron que realizar una inversión en tecnología para que los chicos pudieran participar de estas olimpiadas, que este año debido a la pandemia, se realizaron de manera virtual.
En el caso de las olimpiadas Ñandú, comprende a alumnos de 5° grado a 1° año de la secundaria, allí participaron dos estudiantes del nivel primario de la escuela 704, de la ciudad de Tinogasta. Ambos lograron llegar a la instancia nacional y uno de ellos, obtuvo una mención. “Esto es algo que no sucedió nunca antes en la Olimpiada Ñandú, que llevan 25 años de vigencia y jamás Catamarca llegó a esa instancia. En el caso de las OMA, que tiene 37 años de vigencia y en las que participamos hace dos años con alumnos del departamento, siempre llegamos a la regional, llegar a la nacional es prácticamente ganar, porque llegamos entre los mejores del país”, expresó Carrizo.
Ambas olimpiadas se realizan de manera simultánea y los chicos trabajaron duro durante todos estos meses. “Con la pandemia, no sabíamos si se iba a realizar o no, veníamos de participar de manera masiva de lo que fue la olimpiada Canguro que fue previa a estas competencias, y en ella un poco más de la mitad de los alumnos tuvieron una mención”, comentó el profesor.
Este tipo de olimpiadas iniciaron en mayo de manera virtual, los chicos debían pasar varias instancias: primero en la escuela, luego intercolegial, zonal, regional y nacional. “Esas cinco etapas las superamos y hemos podido llegar a la final nacional. En la Ñandú, nosotros pudimos llegar a la nacional con dos alumnos de Tinogasta, Juan Manuel Quiroga de quinto grado, con su profesora Silvia Carrizo y Alma Milagros Díaz, de sexto grado, que era mi alumna”, explicó Carrizo a RE. Además, comentó que un grupo de estudiantes de la Capital también participaron de estas olimpiadas y llegaron a instancias nacionales. Se trata de Francisco Romero, del colegio FASTA, Leandro Oscar Cobos, del colegio del Carmen y Rocío Zullay Nieto, del colegio Nuestra Señora del Valle.
En el caso de la olimpiada OMA, una alumna de Tinogasta logró pasar a la instancia nacional, se trata de Adriana Alderete, quien es alumna de quinto año de la secundaria de la escuela 704 de Tinogasta.

Mención
En esta oportunidad, solamente una alumna recibió una mención especial en la instancia nacional de las olimpiadas Ñandú, se trata de Alma Díaz, quien es alumna del profesor José Carrizo y trabajó con su asesoramiento para poder llegar a esa instancia. “Todos los chicos son supercampeones, por todo lo que tuvieron que afrontar para poder pasar a la siguiente instancia. Llegar a la nacional no es poca cosa y creo que eso debe ser reconocido”, indicó Carrizo.
Alma, quien entre más de 130 estudiantes obtuvo una mención, fue la única alumna de la provincia y de la región que logró ese reconocimiento, ya que se destacó en su examen.
 
Conectividad
“El tema de la conectividad fue muy complicado, tuvimos que estar en la casa de algún papá siempre turnándonos, porque no tuvimos las escuelas abiertas y no teníamos acceso a internet”, relató el profesor. Además, señaló que no contar con las herramientas necesarias hizo que el proceso se complicara en algunas ocasiones, por lo que tuvieron que sortear varios obstáculos para que los chicos sigan participando. “Creo que hubiera sido muy lindo contar con más apoyo para este tipo de participaciones”, añadió.

Experiencia
“A nivel personal, más allá de los obstáculos, fue muy satisfactorio ver el nivel que se obtuvo con estos chicos y sobre todo tener el apoyo de los papás, de los equipos directivos, de los equipos de conducción. Así que bueno, en ese sentido conforme con la iniciativa que siempre tuvimos y agradecer a las familias, en mi caso al apoyo de mi novia”, afirmó el docente. Finalmente, destacó el esfuerzo y la perseverancia de sus alumnos, quienes fueron los principales protagonistas de todo el trabajo realizado.  

Texto: Noelia Tapia López

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