En el año 1994, a partir de un proyecto generado desde el “Servicio de Infecciosas”, que contó con el apoyo de la Dirección Provincial de Educación -que afectó a tres docentes del interior con traslado transitorio a la ciudad Capital- inició sus actividades esta escuela en el seno del hospital. Abría en horario vespertino de lunes a viernes, desarrollando fundamentalmente actividades recreativas y de apoyo escolar con pacientes internados en edad de 4 a 15 años. La propuesta se sostuvo así aproximadamente hasta el año 1998.
A partir del año 2002 el Director del Hospital de Niños conjuntamente con el Servicio de Salud Mental, reflotaron la iniciativa como el Proyecto de Escuela Hospital con el apoyo de los Programas Nacional Plan Trabajar y Provincial Jefes y Jefas de Hogar, quienes proveían el recurso humano de tres Profesoras de EGB y dos estudiantes en el último año del Profesorado de Idioma y de Nivel Inicial. La coordinación de este Proyecto quedó a cargo de una Psicopedagoga y una Psicóloga del Servicio de Salud Mental, quienes junto a las docentes organizaron el espacio, el tiempo, el agrupamiento y el desarrollo curricular; con el transcurso del tiempo, al cabo de un año quedaron solo dos profesoras, en carácter de ad-honorem.
La psicopedagoga del Servicio de Salud Mental propuso entonces al Ministerio de Educación el proyecto “Escolarización de Niños y Adolescentes en largo período de Internación”, cuyo fundamento fue el Marco de Principios de los Derechos del Niño/a y Adolescentes y de la Ley Federal de Educación. Se trataba de un trabajo conjunto con la Escuela N°491, de manera de asegurar que tanto el desarrollo curricular como el proceso de enseñanza aprendizaje tuvieran acreditación y promoción en estos niños.
Los destinatarios fueron pacientes en edad escolar (Nivel Inicial y EGB) de los servicios de Quemados, Cirugía, Traumatología y Oncología. Esta propuesta tenía como finalidad resguardar la igualdad de oportunidades que tiene todo sujeto, de aprender en función de sus particularidades y habilidades, garantizando un itinerario escolar fluido, exitoso y como sujeto del derecho a recibir Educación. Esta propuesta se coordinó tanto con escuelas de la ciudad Capital como del interior, a través de la Oficina de Comunicación a Distancia del HINEP, con el afán de lograr la mejor reinserción del niño en su ámbito escolar.
Es así que el Senado y la Cámara de Diputados de la Provincia de Catamarca sancionaron el 20 de noviembre del año 2002 con fuerza de ley la creación del Programa Provincial “Maestros de Hospital”, que lleva el N°5.122. Con este marco legal provincial el Proyecto “Escolarización de Niños y Adolescentes en largo Período de Internación”, inició su camino hacia la institucionalización como Escuela Hospitalaria. Esta realidad se concretó el 23 de octubre de 2007 con la firma del Decreto Acuerdo N°1454 de creación de la Escuela N°1 Domiciliaria y Hospitalaria del Hospital Interzonal de Niños “Eva Perón” (H.I.N.E.P.).
Desde 2010 se apoya en los marcos legales internacionales, nacionales y provinciales, en el Derecho a la Educación, a la Igualdad de Oportunidades, en la Justicia Social y en el cuidado de las trayectorias educativas antes, durante la enfermedad y su posterior reinserción con el alta médica en los niveles inicial, primario y secundario, y también en el cuidado de que nadie vulnere los derechos de niños/as y jóvenes que se encuentran en situación de enfermedad.
El pasado 20 de septiembre esta escuela cumplió sus primeros diez años en el Sistema Educativo como Escuela N°1 Domiciliaria y Hospitalaria del HINEP dentro de una modalidad joven en la Provincia de Catamarca. ¿Si hay mucho que hacer para que la misma crezca? Seguro que sí. Asoman metas tales como la apertura del Nivel Secundario y la creación de escuelas domiciliarias y hospitalarias en el interior de la provincia, proyecto ya presentado.
En la actualidad el equipo docente trabaja en los Niveles Inicial y Primario con un solo director. “Este año, como a todos, nos sorprendió la llegada del Covid-19 y, ante la no presencia de alumnos en las escuelas, en seguida nos organizamos para dar continuidad pedagógica, el cuidado de las trayectorias educativas, la igualdad de oportunidades para los alumnos que se encuentran en situación de enfermedad, con las tecnologías los docentes envían sus actividades semanales, diarias, videollamadas y audios. Siempre contamos con el acompañamiento de los papás y/o tutores, los médicos del hospital y el acompañamiento del director del hospital, los supervisores de Enfermería, las enfermeras y el supervisor de la modalidad.
Colaboración: Lic. Paola Villagra
