Pereyra Reynoso impulsa una campaña sobre el Trastorno del Desarrollo del Lenguaje: "Aparte de ser diputada, soy mamá"
La legisladora relató la experiencia con su hijo para visibilizar una condición poco conocida y adelantó capacitaciones a docentes para septiembre.
La diputada provincial Rosana Pereyra Reynoso abordó los alcances de la iniciativa legislativa que busca concientizar sobre el Trastorno del Desarrollo del Lenguaje (TDL) y confirmó que la propuesta ya cuenta con despacho favorable en la Comisión de Salud de la Cámara de Diputados de Catamarca. El proyecto de ley prevé el desarrollo de campañas masivas de visibilización e información dirigidas a familias y profesionales de la educación. Pereyra explicó que la iniciativa surge del trabajo conjunto con la Fundación de Familias de Trastorno Específico del Lenguaje de Argentina (FUTELA), entidad a la que recurrió tras recibir el diagnóstico de su hijo: "Yo lo presenté y ya tiene despacho favorable. Es una campaña de visibilización sobre un trastorno que no es muy conocido y del que no se habla mucho", señaló la legisladora en diálogo con el programa Tiempo Real de Ancasti Streaming. "Cuando a mí me dieron ese diagnóstico no sabía por dónde empezar: qué camino tomar, adónde ir, qué terapeutas buscar. Es un mundo que te choca de frente contra una pared y no tenés mucha información", agregó.
La legisladora reconstruyó el proceso de detección temprana y remarcó la importancia de observar la pérdida o meseta en las pautas del habla durante los primeros años de vida. "Mi niño empezó a decir 'mamá', 'papá', 'leche', y de golpe lo dejó de decir. En el entorno te dicen 'es varón, dale tiempo', pero la maquinita te empieza a decir que algo está pasando", relató. A su vez, enfatizó que la intervención inmediata es determinante: "Eso le digo a todos los papás: no esperen. El retraso madurativo se da porque, al no tener la comprensión, empiezan a retroceder en su maduración".
En relación con el ámbito escolar y las dinámicas pedagógicas, la diputada detalló los ajustes necesarios en el aula y el rol de acompañamiento a la docencia. "Yo a los chicos les digo: aparte de ser diputada, soy mamá, y todos los días vamos a distintas terapias. Él tiene psicóloga, psicopedagoga, fonoaudióloga, y hacemos mucho hincapié en el tiempo que le dedicamos para que se pueda desenvolver. Las evaluaciones que le toman tienen que ser multiple choice, verdadero o falso, o consignas cortas, porque a él no le podés dar consignas de cuatro o cinco renglones porque se pierde", argumentó.
De cara a las actividades previstas para el mes de septiembre, marco en el que se conmemora el Día Internacional del TDL el 30 de ese mes, Pereyra Reynoso adelantó la organización de instancias formativas en la provincia: "Queremos ver la posibilidad de hacer una jornada para los docentes con puntaje docente".
