"Catamarca necesita una reforma profunda en su Sistema Educativo"
La funcionaria aseguró que los resultados de las Pruebas Aprender "demuestran que hay mucho por hacer".
La ministra de Educación de la Ciudad de Buenos Aires, Soledad Acuña, integrante del equipo del precandidato a presidente Horacio Rodríguez Larreta, aseguró que Catamarca necesita una “reforma profunda del Sistema Educativo” y señaló que los resultados obtenidos en las últimas Pruebas Aprender “demuestran que hay muchas cosas por hacer y que es una de las peores en el ranking”. Acuña llegó a la provincia para acompañar a los precandidatos de la lista ‘El cambio de nuestras vidas’, con quienes participó de una caminata por la Peatonal Rivadavia, recorrió el Hogar Escuela en la Capital y luego mantuvo una reunión con docentes y referentes gremiales del sector. Se mostró junto al precandidato a gobernador Rubén Manzi y su compañera de fórmula, Silvina Acevedo; el precandidato a intendente, Alfredo Marchioli; la precandidata a senadora, Paola Bazán y el precandidato a parlamentario del Mercosur, Horacio Pernasetti.
“Catamarca tiene todo para crecer y desarrollarse y lo queremos hacer acompañando esta fórmula de Horacio Rodríguez Larreta y Gerardo Morales, que buscan oportunidades de desarrollo para todos, donde la educación es la herramienta fundamental. He ido siguiendo a la provincia desde el Consejo Federal y vi todo lo que se podía hacer y no se hizo, todo lo que se dejó de hacer y las peleas que no se quisieron dar. Creo que hay que decirle basta a todo eso, es necesario un cambio de verdad para salir del pozo en el que está Catamarca, necesitamos una oportunidad para el desarrollo de nuestros chicos”, expresó Acuña en diálogo con la prensa.
Para la ministra, los resultados de aprendizaje de Catamarca “muestran que es una de las provincias que peor está en el ranking de nivel educativo”. “Eso demuestra lo poco que hacemos los adultos por nuestros chicos, hay que ser conscientes de que lo que falta por hacer es mucho. Los chicos son mágicos, cuando los adultos les dan la oportunidad los chicos aprenden, pero las transformaciones que hay que hacer en el sistema educativo de esta provincia son muy grandes, empezando por reconocer la necesidad de evaluar y a partir de ahí construir para adelante”, opinó.
La funcionaria aseguró que en el equipo de Rodríguez Larreta “venimos trabajando en muchas propuestas y un plan con una mirada en todas las regiones y necesidades de las provincias y, en ese sentido las provincias tienen mucho peso”. “Hay que mirar qué ojo están poniendo nuestros candidatos en la educación. Todo el futuro depende de las herramientas que tengan nuestros jóvenes para ser parte y me parece que la educación es una de las grandes demandas para la provincia, no solo porque es lo que corresponde, sino que es lo que se necesita para poder explotar los esquemas de producción y generar tecnología”, explicó.
Acuña consideró que lo principal “es que las escuelas estén abiertas pero con un sentido dentro del aula”. “Que los chicos vayan para aprender. Hay sistemas y métodos probados en todo el mundo que permiten que los chicos aprendan más rápido y recuperen lo que han perdido, pero también hay que capacitar de forma continua a los docentes para que tengan las herramientas, generarles y garantizarles un marco de desarrollo profesional que los incentive. Todos tenemos que entender que la transformación de la Argentina no depende solamente de un gobierno nacional que equilibre su economía, depende también de que haya conciencia de que la educación es provincial, por eso es importante que los candidatos a gobernadores hablen de educación, como hacemos hoy, que decimos que vamos a poner el foco en la educación, con propuestas concretas y que nos animemos a dar discusiones de fondo”, consideró.
"Modelo"
Para la referente de Larreta, en estas PASO lo que se elige es “un modelo de conducción política”. “En JPC tenemos claro que hay que terminar con estas décadas de populismo que han enfrentado a los argentinos. En esa visión hay dos modelos, uno lo encabeza Horacio Rodríguez Larreta, que es un modelo que propone terminar con esta crisis permanente apostando a reformas de fondo, reformas educativas, tecnológicas y laborales que continúen en el tiempo. Para eso hacen falta voces que sumen”, sostuvo.
Acuña señaló que una de las principales propuestas de este sector es “declarar la educación como un servicio esencial”. “No se puede abusar del derecho al paro, los chicos no pueden ser presas de las corporaciones de algunos adultos, tienen que poder aprender y estar en la escuela. Para eso es necesaria una ley, tenemos varias propuestas y creemos en las herramientas institucionales. Además, tiene que haber una mesa de diálogo permanente con los sindicatos para discutir las condiciones laborales, porque son un actor más pero no pueden definir la política educativa”, indicó.
En este punto, remarcó que las políticas salariales “son cuestiones provinciales”. “El gobierno nacional aporta a las que no tienen recursos, pero lo que proponemos es que esos aportes no sean a cambio de nada: tiene que haber compromiso de resultados, algún tipo de exigencia para que los aprendizajes mejoren. Si el 90% de los recursos está destinado a salarios, no hay margen para invertir en infraestructura o en tecnología”, dijo.
