Son estudiantes del Sistema Educativo Municipal de la Capital que se preparan para la instancia internacional.
Más de 400 estudiantes de nivel primario y secundario de escuelas municipales de la ciudad Capital rendirán este año los Exámenes Internacionales de la Universidad de Cambridge, en el marco del Programa Municipal de Inglés (PMI), que este año profundiza su consolidación.
En este marco, la implementación de las evaluaciones internacionales se desarrolla a partir del convenio celebrado entre la Municipalidad de la Capital y Academia Argüello, centro de exámenes Cambridge. Este acuerdo permite fortalecer la articulación institucional y generar las condiciones para que los estudiantes del Sistema Educativo Municipal puedan acceder a instancias de evaluación internacional, acompañados por una propuesta de preparación específica y progresiva.
Este ciclo lectivo destaca por un notable salto en el número de candidatos: 180 estudiantes de nivel primario de las Escuelas Municipales N°1 "El Principito", N°2 "Juan Oscar Ponferrada" y N°3 "Gustavo Gabriel Levene" formaron parte del simulacro general presencial llamado Mock Exam. Esta cifra representa un importante crecimiento, reflejo del aprendizaje y la enseñanza intensiva de la lengua extranjera desde el nivel primario, en línea con la proyección planteada en la propuesta inicial del programa.
400
son aproximadamente los alumnos de Sistema Educativo Municipal que a fin de año rendiran exámenes internacionales.
El "Mock Exam" es un simulacro presencial que reproduce las características y condiciones de un examen internacional de Cambridge. Esta instancia permite que los estudiantes conozcan previamente la dinámica de evaluación, los tiempos y los diferentes componentes de la prueba, al tiempo que brinda a los equipos docentes información relevante para acompañar y fortalecer los aprendizajes antes de la instancia oficial.
"Los alumnos se están preparando para el examen oficial, que será en diciembre. Esta es una instancia pedagógica de preparación y de familiarización con el formato de examen internacional y las exigencias que esto tiene: tener el documento en la mano, no llevar cartucheras sino una bolsita con los útiles escolares, entre otras cuestiones del marco operativo del examen", explicó Patricia Lobo, Administradora de Planeamiento Educativo de la Capital, en diálogo con Mañana Central, de Ancasti Streaming.
"Nuestro objetivo no es solamente prepararlos académicamente, sino también fortalecer su autonomía y su confianza, para que el día del examen oficial lleguen seguros a esa instancia. Al ser 180 alumnos, esto requiere estas instancias pedagógicas, para que lo vivan como una experiencia y no solo como una prueba. A nosotros, como docentes, también nos sirve de insumo para ver qué tenemos que fortalecer, cómo interpretaron las consignas y cómo fue el desempeño, para trabajar sobre eso en los dos meses que quedan hasta el examen oficial", agregó.
Según relató Lobo, los alumnos estuvieron organizados en nueve aulas y, antes del examen, una docente llevó adelante una actividad motivacional en el SUM (Salón de Usos Múltiples): con música, bailes y ejercicios de respiración de unos cinco a diez minutos, apuntó a que los chicos llegaran relajados a la instancia. La docente les preguntaba si estaban nerviosos y los alentaba con una charla para que entraran con otra actitud.
Lobo señaló que una instancia de examen internacional genera nervios incluso en los adultos que ya transitaron ese camino, por lo que ese acompañamiento y esas estrategias también son necesarias por parte de los docentes.
Por otro lado, Patricia Lobo adelantó que en octubre, más de 300 alumnos del nivel secundario harán su correspondiente simulacro en los niveles Key for Schools y Preliminary for Schools, y en el examen digital Cambridge Skills Test (CEST).