Docentes y jóvenes alumnos del Colegio María Montessori realizaron una pieza audiovisual filmada con “cámara en mano” para ver con cascos de realidad virtual.
jueves 2 de abril de 2026
Docentes y jóvenes alumnos del Colegio María Montessori realizaron una pieza audiovisual filmada con “cámara en mano” para ver con cascos de realidad virtual.
Los chicos son unos genios, se animaron a innovar y lo lograron. Con esa sentencia podría definirse la excelente experiencia que, desde el corazón de Villa Cubas, el Colegio Montessori ensayó y construyó con la paciencia y el apoyo que requieren las grandes obras.
El resultado fue el primer cortometraje en realidad virtual (VR 360°) realizado en Catamarca. También es el primero en su tipo en el NOA, hecho por alumnos.
Es una película filmada con una cámara que registra la escena completa, es decir lo que tiene adelante, atrás, arriba y abajo. “Fin del camino” dura cerca de ocho minutos y se estrenó el 26 de septiembre pasado en el Salón Auditorio del Senado Provincial. El novedoso audiovisual contó con la intervención de la Asociación Civil Iluminar a través de su titular, el profesor Gabriel Maruelli, que también dirigió el trabajo de los jóvenes, y tuvo el acompañamiento de técnicos del Canal 7 de la provincia.
Todo surgió en las Intercolegiales Audiovisuales que se hicieron a fines del año pasado con una idea que iba a ser realizada por varios colegios. Luego de algunas reuniones, el tema se enfrió por las vacaciones. Sin embargo, este año el proyecto fue retomado por el Montessori hasta concretarlo.
Se trata de un cortometraje de suspenso/terror que inicia con el paseo que dos amigos hacen tomando un camino desconocido. Uno cae de su bicicleta y, aunque continúan el recorrido, crece el suspenso con el hallazgo de restos de sangre. Esto les hace suponer que alguien se accidentó y que podría necesitar ayuda, pero también comienza una búsqueda que los llevará a encontrar lo que menos imaginaban. Es así que la temática elegida aprovecha “la paranoia de poder mirar para cualquier punto del espacio”.
Un aspecto principal es que, por sus características técnicas, no puede ser proyectada como cualquier película en una pantalla plana o 2D, como la de un televisor. Solo los cascos o máscaras de realidad virtual, o bien con la tecnología táctil de algunos smartphones, permiten disfrutarla. Por ello, para su visualización masiva, la asociación habilitó un link en su canal de Youtube que ya ronda el millar de visualizaciones.
“Esto es lo que en cine se denomina cámara en mano adaptada a realidad virtual”, explica el profesor Maruelli. De esta manera, “el que ve la película, pasa a ser uno de los protagonistas”, agrega.
En cuanto al backstage de la filmación, los alumnos cuentan que tuvo que ser algo muy bien organizado y coordinado. “No podía ser como cualquier filmación en la que detrás de cámara hay gente que no sale en una escena. Acá todo el espacio era escena”. Ese esfuerzo requirió de colaboración –incluso- de los ocasionales transeúntes que pasaban por los senderos aledaños a la cola del dique El Jumeal. “Estaban los que iban a pescar, los que estaban cocinando el pescado, los que hacen descenso en bicicletas o que pasaban caminando. En algunos casos hay gente que no colaboró, que no entendía lo que les explicábamos y que se cruzaban, pero otras personas sí tuvieron buena voluntad, nos ayudaron y hasta se sacaron selfies con nosotros”, expresaron.
Son las situaciones típicas de los que hacen vanguardia. “Quizás el año que viene, cuando les digamos que estamos filmando una película en 360 grados, ya puedan entender de qué se trata y cómo nos pueden colaborar”, anhelan.
Un plan que fue necesario readecuar fue el mismo escenario. Luego de una inspección para elegir dónde filmar, en marzo optaron por un determinado lugar. Pero en invierno, cuando volvieron para realizar el trabajo, el sitio estaba completamente inundado y hubo que cambiar. Esto afectó incluso al guión que usaron.
Otro desafío fue darle continuidad a la historia. “Una cosa es sacar fotos e incluso filmar. Pero cuando se hace en 360°, todo cambia. No se escapa nada de la cámara, es todo continuo. Y este trabajo le agrega que la historia tiene desplazamientos, no como otras películas que fueron filmadas en 360° pero donde todo se desarrolla alrededor de cámaras fijas”.
El maquillaje, con colaboración de la profesora de Historia, fue otro punto clave. “Ahí fue que pedimos ayuda al Canal 7. Conocían poco sobre los cascos de VR y sobre las cámaras. Por suerte, el técnico Paulo Ibarra se puso a estudiar en inglés el tema y, luego de las vacaciones de Julio trabajó pixel por pixel el tema de los efectos para acomodar el maquillaje”.
Todo es valorable. La actitud, la inteligencia, el esfuerzo, la ayuda. Quedaron solos en un proyecto que iba a involucrar a otras instituciones. Exploraron tecnologías que, por nuevas, casi nadie usa en la provincia. Pidieron apoyo fuera del colegio.
Experimentaron –y disfrutaron- la sensación de dirigir, de planificar, de organizar, de guionar, de actuar. Sortearon los lógicos inconvenientes de armar una producción audiovisual sin presupuesto. Todo ello, en escasos seis meses de clases del presente ciclo. Vale que trabajaron en equipo. Y que se animaron a más. Por fin, presentaron una película que, además de tener el valor de ser realizada y protagonizada por jóvenes que, aunque no lleguen a descubrir una vocación vinculada, con seguridad van a anotar en su foja de antecedentes los alcances de esta virtuosa experiencia. Según adelantaron, será la primera parte de un grupo de historias que se irán empalmando en futuros trabajos. Esperaremos, entonces, por lo que viene.
Apoyo del colegio
Las palabras del director del colegio, profesor Pablo Figueroa, resumen mucho de lo que significa este trabajo. “Sentimos que hemos trascendido como institución. Haberles despertado el interés en algo ya es importante. Vemos el entusiasmo que tienen. Ellos, para el resto, son un ejemplo. Hay alumnos que quieren continuar la historia, pensando que algunos (de los que actuaron) estarán en Sexto Año en 2019. Para nosotros es importante que estén contentos, y es fundamental el interés, porque cuando están interesados pueden hacer grandes cosas. Destinaron parte de su tiempo libre para estar acá, haciendo esto. Y no fue una producción de un minuto sino de medio año. Como institución vamos a seguirlos apoyando. Desde el día en que el profesor vino con la idea, le dijimos que siga adelante. Somos innovadores y todo lo nuevo a los chicos les interesa. Trabajando ese interés se logran grandes resultados. Hay mucho potencial en ellos, lo han demostrado”.
Una vez más, la consigna planteada en una simple cátedra puede ser tediosa o atrapante según el modelo educativo que se plantee para involucrar el interés del educando. Por ello, no es casual que el Colegio Privado “María Montessori”, en sintonía con el método inaugurado por la persona a la que la institución debe su nombre, logre un resultado tan exitoso. Eso sí... más que el "fin del camino", esto parece ser un auspicioso comienzo.
Textos: Carlos Gallo
RECUADRO
EQUIPO DE TRABAJO
Director del Colegio: Prof. Pablo Figueroa.
Docentes: Prof. Gabriel Maruelli y Prof. Natalia Herrera.
Alumnos: Francisco Morales, Alexis Varela, Abel Aramburu, Adriel Pacheco, Magalí Leiva Espeche, María del Carmen Ahumada, Bianca Campos y Carla Reinoso.
Producción: Asociación Civil Iluminar.
Acompañó: Canal 7 Catamarca.
EPÍGRAFES:
MÁS A FUTURO. La institución promueve el uso de las nuevas Tecnologías de la Información.
AFICHE. La promoción del cortometraje es de primera.
BACKSTAGE. El maquillaje en el escenario natural de filmación.
NOVEDOSA. La tecnología 360° puso a prueba la logística de la producción.
TEXTUALES:
“Un técnico del Canal 7 de la provincia se puso a estudiar para ver cómo podía ayudarnos. Y lo hizo”.
“Cuando están interesados, los chicos pueden hacer grandes cosas”.