La iniciativa busca mejorar los aprendizajes de Lengua y Matemática de estudiantes de 3º y 6º de primaria y secundaria.
En diálogo con “Mañana Central” de Ancasti Streaming, el director de Formación y Capacitación Docente, Alejandro Avellaneda, se refirió al programa META, una iniciativa del Ministerio de Educación de la Provincia que promete revolucionar la evaluación educativa en Catamarca.
Avellaneda detalló los alcances, las particularidades y el espíritu transformador de este proyecto que, según afirmó, “marca un antes y un después en relación con las evaluaciones que se hacen en las escuelas”. Explicó que el programa META surge por pedido del gobernador y se diferencia de otras evaluaciones estandarizadas como Aprender, EGRA o PISA en un aspecto central: la contextualización de los contenidos.
“Los contenidos que se van a evaluar están contextualizados. Esto se viene trabajando desde el año pasado”, señaló. Esa adaptación, que implica un trabajo minucioso sobre el lenguaje, las costumbres locales y lo que efectivamente se enseña en las aulas catamarqueñas, demandó un enorme esfuerzo colectivo. “Lleva mucho tiempo, porque hay que ver las cuestiones del lenguaje, hay que ver qué es lo que se enseña en la provincia. Es un esfuerzo no solamente intelectual, sino que también implica mucho trabajo en equipo y mucha inversión”, subrayó.
El programa META evaluará una muestra de 60 escuelas ubicadas en los departamentos de Valle Viejo, Capital, Capayán y Pomán. Los estudiantes alcanzados serán de tercer y sexto grado del nivel primario, y de tercer y sexto año del nivel secundario, en las áreas de Lengua y Matemática.
Alejandro Avellaneda indicó que antes de la aplicación de las pruebas, el equipo del Ministerio de Educación realizó un relevamiento territorial que arrojó un dato auspicioso: el 100% de las escuelas seleccionadas cuentan con internet de buena calidad.
El director de Formación y Capacitación Docente, contrastó el enfoque de META con el de las evaluaciones tradicionales. “Esta evaluación viene a tratar de marcar una diferencia en el sentido de que no es solamente evaluar por evaluar, es evaluar para una transformación”, enfatizó.
El directivo cuestionó la lógica de las evaluaciones nacionales que suelen aplicarse en octubre, con resultados recién disponibles al año siguiente, cuando ya no hay posibilidad de intervenir pedagógicamente sobre ese mismo grupo de estudiantes. En cambio, META será aplicado a fines de abril y los resultados estarán disponibles al mes siguiente. “Ya estamos trabajando en una serie de acciones, de capacitación, acompañamiento para la mejora de la calidad y de los resultados de esta primera toma”, explicó.
Además, señaló que habrá una segunda toma en octubre, lo que permitirá comparar resultados y medir la evolución del mismo grupo de estudiantes. “Si hay una mejora, se mide en tiempo real. No lo medimos a una proyección, no lo medimos por un imaginario. El grupo es el mismo, la escuela es la misma. Entonces, si hacemos algo bien, se va a notar”, sostuvo.
Otra de las innovaciones que destacó Avellaneda es que los resultados no se entregarán de manera genérica, sino que cada escuela recibirá un diagnóstico específico. “Las devoluciones son particulares para cada escuela. Cada escuela va a saber: fallé en esto, puedo mejorar en esto. Y las líneas de capacitación, las líneas de acción para la mejora, van a ir puntualizadas en esos aspectos”, detalló.“Nosotros estamos de paso y tenemos que dejar un legado, algo bueno, que se pueda retomar y seguir trabajando. Esto realmente es una semilla y esperamos que ese árbol crezca sano, y que en corto plazo, que se va a ver seguramente hasta octubre, puedan mostrar una realidad distinta de la educación de Catamarca”, concluyó.
Con META, Catamarca se perfila como la primera provincia del país en implementar un programa provincial propio para medir la calidad educativa con un enfoque transformador, territorial y centrado en el aprendizaje real de sus estudiantes.
