La iniciativa presentada por la diputada Reynoso de La Libertad Avanza volvió a poner el tema en agenda.
La educación financiera volvió a instalarse en la agenda legislativa a partir de un nuevo proyecto presentado por la diputada de La Libertad Avanza, Valentina Reynoso, quien propuso incorporar estos contenidos en el sistema educativo provincial con un enfoque orientado a la vida cotidiana de los estudiantes.
A través de un mensaje difundido en sus redes sociales, la legisladora planteó la necesidad de avanzar hacia una formación más práctica. “¿Por qué salimos de la escuela secundaria sabiendo hacer ecuaciones, pero sin saber utilizar tarjetas de crédito, administrar ingresos, gastos o deudas?”, cuestionó, al tiempo que remarcó que muchos jóvenes egresan sin herramientas básicas para desenvolverse en la vida económica.
En ese sentido, sostuvo que su iniciativa busca “menos teorías vacías y más herramientas reales para la vida”, con el objetivo de que los estudiantes puedan manejar su dinero, evitar estafas, comprender el funcionamiento del crédito y desarrollar capacidades para emprender.
El planteo se suma a otros proyectos impulsados en los últimos años por otros legisladores. El primero de ellos fue presentado en 2024 por el diputado Tiago Puente, del bloque Generación del Cambio, quien proponía incorporar la educación financiera en el nivel secundario para mejorar la toma de decisiones económicas y prevenir el sobreendeudamiento.
Posteriormente, en 2025, el exdiputado oficialista y actual concejal por la capital, Gustavo Aguirre, avanzó con una iniciativa similar, aunque con un enfoque más amplio que incorpora la economía digital, el uso de nuevas tecnologías y la promoción del emprendedurismo, además de la formación de ciudadanos con pensamiento crítico frente al sistema financiero.
Más allá de las diferencias en el alcance y la estrategia de cada propuesta, todas coinciden en un diagnóstico común: la falta de herramientas para el manejo del dinero, la necesidad de fomentar el ahorro, promover el uso responsable del crédito y reducir las brechas de acceso al sistema financiero, especialmente en los sectores más vulnerables.
En paralelo a estas iniciativas legislativas, el Poder Ejecutivo provincial avanzó en 2025 con un decreto acuerdo que crea el Programa de Educación Financiera y Economía Digital, una política pública que establece lineamientos concretos para su implementación en el sistema educativo y en otros ámbitos de la comunidad.
La propuesta oficial ya obtuvo media sanción en la Cámara de Senadores y aguarda su tratamiento en Diputados. El programa tiene como objetivos promover la inclusión financiera, fortalecer la cultura emprendedora, fomentar el uso responsable de herramientas digitales y mejorar las capacidades económicas de la población.
Además, contempla la incorporación progresiva de estos contenidos en las escuelas, ya sea a través de espacios curriculares específicos o de manera transversal en materias existentes, junto con instancias de capacitación docente, trabajo interdisciplinario y articulación con distintos actores del sector.
De esta manera, mientras desde la oposición se insiste con distintos proyectos que buscan incorporar la educación financiera desde diferentes enfoques, el Gobierno provincial ya avanzó con una propuesta concreta que cuenta con respaldo legislativo parcial y que apunta a su implementación efectiva en el sistema educativo.
