La XV Feria Provincial del Libro que se desarrolló desde el lunes 9 y que culminó el pasado domingo 15 en el Predio Ferial Catamarca, convocó a una importante cantidad de público interesado en la lectura y en las 146 actividades propuestas a lo largo de los 7 días que duró la feria.
Libreros y editores que formaron parte de los 48 stands de la feria valoraron positivamente el nivel de ventas y la gran participación de lectores jóvenes. Revelaron que los lectores más interesados en los ejemplares que trajeron para la muestra literaria fueron niños, adolescentes y estudiantes, quienes eligieron libros de cuentos clásicos; de historias que atraviesan problemáticas actuales, de herramientas para la escritura creativa, de música y de inteligencia artificial.
Desde el stand de Librería Estudio destacaron que “por suerte nos dimos cuenta que hay muchos jóvenes que leen, así que ellos nos han comprado mucho, también algunos adultos. Lo que más se vende es la novela, los clásicos, además tenemos libros usados lo que los hace de fácil acceso por el precio”.
Karina, de la editorial Comunicarte, contó que “niños entre 8 y 12 años venían buscando historias para leer, me sorprendió mucho porque tenían más claro lo que querían y les gustaron los libros donde se plantea sobre las vocaciones, sobre reconocer su cuerpo y los que más se vendieron fueron dos historias de superación de niñas en contexto social complicado, una es adoptada y la otra desde la carencia”.
Ángel, de la librería Atrapasueños y Editorial Llama Blanca, dijo que las personas que más compraron libros fueron de entre 20 y 30 años. “Se vendió mucho de autoayuda, nos fue muy bien con el libro de cuentos ‘Relatos para leer en colectivo”, con una una novela juvenil y con libros de terror”.
Jorgelina, de Hygea ediciones, remarcó que estudiantes universitarios fueron los que más se acercaron a comprar libros de divulgación científica, de técnicas de estudio y de alimentación y nutrición. “Vendimos todos los libros ‘Cómo estudiar’, ‘Cómo dar un examen’ y ‘Cómo armar mapas conceptuales’.
