El exfuncionario advirtió que la unificación de carteras responde a una "racionalidad de recursos" y defendió la necesidad de que especialistas conduzcan el sistema.
El exministro de Educación de la Provincia, José “Chino” Ariza, analizó el reciente cambio en el organigrama estatal que dispuso la unificación de las carteras de Educación y Trabajo. En diálogo con Tiempo Real de Ancasti Streaming, el magíster sostuvo que el área educativa posee una "densidad" propia en la administración pública que ameritaría mantener su rango autónomo.
“Educación es un área que ha ganado un lugar en la autonomía de la estructura jerárquica y tiene una densidad que difícilmente pueda soslayarse o subsumirse en otro ministerio”, señaló Ariza. Para el exfuncionario, la identidad del sistema educativo es compleja y su dinámica es diferente a la de la administración pública general, motivo por el cual debería conservar su independencia jerárquica.
Respecto a los motivos de la unificación, Ariza vinculó la medida con la situación financiera actual. “Entiendo que eso tiene que ver con una racionalidad de los recursos; tratar de administrar lo mejor que se pueda la escasez que hay en términos de recursos financieros. La baja de la coparticipación lo explicaría si uno quiere tener una fundamentación técnica”, analizó, añadiendo que la "eficiencia del gasto" parece ser el eje central de la gestión actual.
Uno de los puntos más firmes de su exposición fue la necesidad de que quienes conducen el sistema pertenezcan al campo pedagógico. En ese sentido, utilizó una comparación contundente: “A nadie se le ocurriría ir a un consultorio odontológico atendido por un mecánico de autos. Hay una especificidad del campo que los docentes tenemos que construir y defender”.
Finalmente, el exministro advirtió que las decisiones administrativas no deben perder de vista la realidad de las escuelas. “Para tomar este tipo de decisiones uno tiene que tener algún tipo de saber previo y experiencia. Hay una multiplicidad de decisiones que se toman en el día a día que afectan la vida de las personas; son personas, no son números ni estadísticas”, concluyó.