La iniciativa busca eliminar los trámites presenciales ante las Juntas de Clasificación, reducir la burocracia y facilitar el acceso de docentes del interior.
Con el objetivo de modernizar el acceso a la carrera docente y simplificar uno de los trámites administrativos más importantes del sistema educativo, el diputado provincial Exequiel Moreno presentó un proyecto de ley para establecer la inscripción y reinscripción digital de docentes ante las Juntas de Clasificación de Catamarca.
La propuesta busca reemplazar el actual esquema presencial, vigente desde el Decreto Ley N.º 3122 de 1976, que obliga a los aspirantes a trasladarse hasta el Pabellón 26 del CAPE para presentar una extensa documentación en formato papel. El procedimiento implica reunir certificados, fotocopias, constancias y otros requisitos, además de ajustarse a cronogramas escalonados que suelen extenderse durante semanas.
Según sostiene el proyecto, este sistema genera costos económicos y pérdida de tiempo para miles de docentes, especialmente para quienes residen en departamentos alejados de la Capital. A ello se suma la necesidad de ausentarse de sus establecimientos educativos para cumplir con un trámite que, en gran parte, requiere presentar información que el propio Estado ya posee y puede verificar mediante sus bases de datos.
La iniciativa establece que la modalidad digital sea la regla para las inscripciones y reinscripciones docentes, incorporando además un legajo electrónico que evite la presentación reiterada de documentación. Al mismo tiempo, prevé instancias de atención presencial asistida destinadas a quienes no cuenten con conectividad o requieran acompañamiento para completar el trámite.
Entre sus fundamentos, el proyecto destaca que la Provincia ya dispone de la infraestructura tecnológica necesaria para implementar este sistema. Como antecedente, recuerda que durante 2025 el Ministerio de Educación utilizó la Plataforma de Trámites a Distancia (TAD) para una inscripción extraordinaria de docentes titulares en disponibilidad, demostrando la viabilidad técnica de avanzar hacia un esquema permanente de gestión digital.
Moreno sostiene que la digitalización no solo representa una mejora administrativa, sino también una medida orientada a garantizar igualdad de oportunidades en el acceso a la carrera docente, eliminando barreras geográficas, económicas y burocráticas que hoy afectan principalmente a quienes ejercen la profesión en el interior provincial.
Además de agilizar los procesos y optimizar el trabajo de las Juntas de Clasificación, el proyecto promueve una gestión pública más eficiente y sustentable mediante la reducción del uso de papel y la incorporación de herramientas digitales que simplifiquen la relación entre el Estado y los docentes.
Con esta iniciativa, el legislador propone actualizar un procedimiento administrativo que lleva casi cinco décadas sin modificaciones sustanciales, incorporando tecnología para acercar el Estado a quienes forman parte del sistema educativo y facilitando el acceso a la carrera docente en toda la provincia.
