Los gremios consideraron insuficiente la propuesta de elevar el salario mínimo docente y reclamaron una recomposición más cercana al costo de la canasta básica.
Los sindicatos docentes nacionales rechazaron la propuesta salarial presentada por el Gobierno nacional en la paritaria docente y advirtieron que podrían avanzar con nuevas medidas de fuerza si no se mejora la oferta en las próximas negociaciones.
Frente a este escenario, el Gobierno Nacional presentó una propuesta de 650 mil pesos como piso salarial, oferta que fue rechazada de manera unánime por todas las organizaciones sindicales docentes por considerarla insuficiente y alejada de la realidad económica que atraviesan las y los trabajadores de la educación.
Durante la reunión paritaria, los representantes sindicales señalaron que el monto propuesto se encuentra lejos de cubrir el costo de vida actual y reclamaron un piso salarial que se acerque al valor de la canasta básica, estimada en alrededor de $1,4 millones.
La CTERA ratificó la continuidad del plan de lucha nacional en defensa del salario docente, por mejores condiciones de enseñanza y aprendizaje para las y los estudiantes, por el aumento de las partidas para comedores escolares, por inversión en infraestructura educativa y por una nueva Ley de Financiamiento Educativo que eleve la inversión del al 8% del PBI.
A pesar del rechazo gremial, distintas fuentes del ámbito nacional señalaron que el Gobierno mantendría la oferta presentada como base de negociación, al menos en el corto plazo, lo que mantiene abierto el conflicto y deja latente la posibilidad de paros o medidas de fuerza que podrían afectar el normal desarrollo del ciclo lectivo.
En medio de este escenario de tensión a nivel nacional, el caso de Catamarca muestra un contraste significativo en materia salarial docente. El Gobierno provincial propuso elevar el salario mínimo docente garantizado a $850.000, correspondiente al cargo testigo de maestro de grado de jornada simple. Además, la propuesta incluye actualizaciones bimestrales del punto índice docente vinculadas a la inflación, lo que permite sostener el poder adquisitivo del salario a lo largo del año.
De esta manera, el piso salarial planteado por la provincia se ubica muy por encima del nivel ofrecido en la paritaria nacional, marcando una diferencia significativa en términos de política educativa y de reconocimiento al trabajo docente.
Mientras el debate salarial continúa abierto a nivel nacional, la comparación deja en evidencia que distintas provincias, entre ellas Catamarca, avanzan con esquemas de actualización salarial que buscan sostener el ingreso docente frente al contexto inflacionario.