El diputado del MID consideró "gravísimo" que una entidad pública comparta información con una financiera privada y reclamó que se investigue a fondo la denuncia.
El diputado provincial del MID, Fernando Baigorrí, respaldó el pedido de informes presentado en la Cámara de Diputados por Tiago Puente para esclarecer la denuncia sobre un presunto préstamo del código de descuentos de Capresca a la financiera Centro Card y sostuvo que, de confirmarse, se trataría de un hecho de extrema gravedad.
Durante una entrevista en el programa Mañana Central, de Ancasti Streaming, el legislador consideró necesario que la investigación permita acceder a toda la documentación vinculada al caso.
"Ojalá que se tenga acceso a la información real, porque si eso sucede es gravísimo que una entidad pública de crédito esté trabajando con otras empresas financieras privadas", afirmó.
Baigorrí sostuvo que la situación genera aún mayor preocupación ante las versiones que vinculan a la empresa privada con grupos económicos de la provincia. "Sería escandaloso si llega a confirmarse esa cuestión", remarcó.
El legislador también advirtió que una eventual cesión de información vinculada a los códigos de descuento implicaría un avance sobre datos de carácter privado de los trabajadores. "Es compartir información privada. No debería pasar de ninguna manera entre un ente público y una empresa privada", señaló.
Baigorrí sostuvo además que desde el MID vienen planteando la necesidad de que Capresca vuelva a cumplir el objetivo para el cual fue creada. "Muchas veces los beneficios terminan direccionándose a empresas amigas o familiares del poder y no a quienes realmente los necesitan", cuestionó.
En ese marco recordó que presentó un proyecto denominado "Cuota Alivio", que propone suspender el descuento de las cuotas de los préstamos de Capresca durante diciembre y marzo, dos meses que consideró críticos para la economía familiar.
La iniciativa plantea que quienes accedan a un préstamo continúen abonando la totalidad de las cuotas pactadas, aunque extendiendo el plazo de devolución en dos meses. "Vamos a volver a insistir para que el proyecto salga de comisión porque creemos que puede ayudar a muchas familias en un contexto económico muy difícil", afirmó.
El diputado provincial del MID, Fernando Baigorrí, presentó un proyecto de ley para crear el programa "Escuelas Protectoras", una iniciativa destinada a fortalecer la prevención y el acompañamiento de estudiantes, docentes y familias frente a situaciones de bullying, violencia escolar y problemas de salud mental.
El legislador explicó que la propuesta surgió a partir de distintos episodios registrados en escuelas de la provincia, entre ellos el ocurrido esta semana en un establecimiento de la Capital, donde un adolescente de 15 años ingresó con armas blancas tras sufrir situaciones de acoso escolar. "Lo que buscamos es adelantarnos antes de que sucedan hechos graves", sostuvo.
El proyecto prevé la conformación de equipos integrados por psicólogos, psiquiatras, trabajadores sociales y otros profesionales especializados en salud mental.
Según explicó Baigorrí, estos equipos brindarían asistencia tanto a estudiantes como a docentes y familias, con intervenciones presenciales y también mediante herramientas de telemedicina para llegar al interior provincial.
"Hoy vemos ansiedad, depresión, bullying, ciberbullying y autolesiones en chicos cada vez más jóvenes. Queremos prevenir, acompañar y hacer un seguimiento", expresó.
Otro de los ejes de la iniciativa apunta a capacitar a los docentes para que cuenten con protocolos de actuación frente a distintas situaciones de conflicto dentro de las escuelas.
El legislador señaló que muchas veces los docentes pasan gran parte del día con los alumnos, pero no disponen de herramientas suficientes para detectar tempranamente problemas de salud mental o situaciones de violencia.
Asimismo, indicó que experiencias similares implementadas en otras provincias mostraron resultados positivos, con una disminución de los casos de acoso escolar cuando existen equipos interdisciplinarios que trabajan de manera permanente en los establecimientos educativos.