El Instituto Moisés Lebehnson, entidad de la Unión Cívica Radical, emitió un duro documento en el que cuestiona la marcha de la política educativa del Gobierno provincial y pide la derogación del decreto por el que localiza a los IES en el Ministerio de Educación, Ciencia y Tecnología. La organización recordó que el Gobierno de la provincia anunció que daría marcha atrás "-parcialmente y sin precisiones- con el Decreto-Acuerdo 26/2019 que pretende imponer el quiebre de la estructura del Sistema Educativo y la migración, por un lado, de la educación técnica a Ciencia e Innovación Tecnológica, y por otro, la gestión del recurso humano al Ministerio de Planificación y Modernización".
"Es decir, la gestión educativa concentrada racionalmente en el Ministerio de Educación será desmembrada en tres ministerios con diferente marco normativo, misiones y funciones. Como consecuencia, resultados muy alejados de los propósitos de la reforma: mayor burocracia y recursos económicos (gastos), conducente a un Estado más deficiente, con mayores dificultades de organización y administración de la educación, de gestión pública o privada", señala el documento de la entidad que conduce el dirigente Alfredo Marchiolli.
Tras un análisis, la entidad concluye que "la política educativa continúa inmersa en la improvisación, derivada en medidas impetuosas y arbitrarias, en detrimento de la planificación transformadora conducente al desarrollo económico de la provincia y a la satisfacción de las demandas sociales de los catamarqueños y catamarqueñas. Una política educativa de calidad requiere de cambios sostenibles, basados en la planificación y el consenso".
"Los resultados de las discrecionalidades del Ministerio de Educación del pasado (2014), con la intervención de los IES y la implementación de carreras sin viabilidad y planificación, personifican a los miles de comprovincianos sin inserción laboral, que no disponen de las condiciones de desarrollo humano, personal y colectivo. Evidencia objetiva más que suficiente para afirmar enérgicamente que el camino no es el ensayo de los caprichos, que han contribuido a profundizar las desigualdades sociales y pérdidas de oportunidades" añadieron.
El Instituto Lebehnson indica que "en nombre de la reforma, se pretende mediante decreto en tiempos de pandemia producir un hecho inédito de la gestión educativa del país: trasladar instituciones educativas desde su ámbito natural -Ministerio de Educación- a otro que no tiene las competencias, marco normativo, estructura, ni los recursos, para gestionar y administrar la educación técnica y superior. Todo, con el argumento de 'jerarquizar y mejorar 'la calidad educativa de los IES".
Por último, considera que "para transformar y mejorar la educación en Catamarca, en el nuevo escenario mundial, es menester derogar definitivamente el Decreto Acuerdo 26/2019 que genera las distorsiones y deformaciones del sistema".
