Corpacci pidió a sus ministros un mayor compromiso con la gestión
Una vez más, la primera mandataria reclamó agilidad para dar respuestas a las problemáticas de la gente. Y analizaron números de un sondeo.
Pasadas las 10, la gobernadora Lucía Corpacci encabezó una reunión de gabinete en la que volvió a pedir a sus ministros un mayor compromiso con la gestión. El cónclave, que se extendió hasta pasado el mediodía en la residencia gubernamental de Villa Parque Chacabuco, tuvo por objeto analizar las principales problemáticas que afectan a los diferentes ministerios.
Entre los más complicados se encuentran Gobierno y Justicia (por los diversos casos de inseguridad que van en ascenso), Educación (por el conflicto irresuelto con el grueso de los docentes y el desorden institucional en diversas áreas de ese ministerio) y Desarrollo Social (por las polémicas emergentes de los vales Pro-Familia, compra de kits escolares y fuego cruzado con la gestión anterior).
En ese contexto, la Gobernadora insistió en la necesidad de redoblar los esfuerzos en cada ministerio para resolver, a la mayor brevedad posible, los planteos que a diario realizan los catamarqueños. Además, pidió puntualmente bajar los niveles de polémica con los ex funcionarios del Frente Cívico y dejar que la Justicia investigue las denuncias realizadas contra la anterior gestión. La premisa surgió bajo el entendimiento de que el desgaste corre, en mayor medida, por cuenta de quienes están actualmente al frente del Gobierno y que las frecuentes disputas causarían menor daño en la oposición.
De hecho, estas consideraciones surgen del análisis de un sondeo de opinión encargado por el Gobierno sobre los primeros 8 meses de gestión. En las mediciones realizadas por una consultora privada sobresale la imagen positiva de Corpacci y varios puntos abajo están los funcionarios del gabinete. Los encuestados, consideran regular el trabajo de los ministros kirchneristas. Con estos números en manos, Corpacci realizó un llamado de atención a las primeras líneas de su Gobierno.
