La educación de Catamarca duele, lo dijimos. Pero el dolor sin propuesta es resignación. Y Catamarca no nació para resignarse. Si el 90% del cerebro se forma en los primeros seis años, si no tenemos política de salud mental en las escuelas y si no hay gabinetes interdisciplinarios, si los IES están sin una política de jerarquizacion en su formación docente, técnicas, profesionales, y fundamentalmente sin en lo que representan en las comunidades, en los pueblos, si tenemos escuelas con serias deficiencias en sus estructuras edicilicas, y con récord de renta minera, la pregunta no es qué está mal. La pregunta es qué vamos a hacer. Qué decisiones de gobierno proponemos.
1- Nutrir el cerebro. Programa Cerebro 0-6
No podemos seguir dando $2.000 por alumno y llamar a eso política nutricional. Chile invierte un billón para 1,6 millones de niños con su sistema JUNAEB. Nosotros necesitamos un Programa Provincial de Nutrición Cerebral, con comedores infantiles 100% proteicos, con control pediátrico y con meta concreta: llevar el índice de bienestar de niñez de UNICEF del 0,568 actual, el último del país, a 0,9 en cuatro años. Que el litio alimente primero el cerebro.
2- Secundaria con oficio y con salud mental. Ley de Gabinetes
A la secundaria actual repensar en un complejo contexto social, cultural, económico. Preguntarse porque no tiene sentido para un joven de 16 años de la Ciudad Capital, Belén o Recreo. Necesidad de reintegrar los contenidos que proporcionan una reflexión de la condición humana, y sistematizar su vinculaciob al trabajo: litio con valor agregado, turismo, agro, con conectividad Starlink real en cada escuela rural.
Y hay una deuda pospandemia que debe ser ley: no hay salud mental sin gabinete. Proponemos la Ley de Gabinetes Interdisciplinarios en todas las escuelas de la provincia: psicólogo, psicopedagogo, trabajador social y fonoaudiólogo con cargo permanente en cada escuela. Un docente no puede ser terapeuta de 40 alumnos con ansiedad, pánico y consumo. Escuela sin gabinete es abandono. Con gabinete es esperanza.
3- Jerarquizar al docente y potenciar los IES
No hay educación sin maestro respetado. Salario Profesional, carrera y formación continua reconocida dentro del horario laboral. Fortalecer los Institutos de Estudios Superiores con autonomía presupuestaria, con gestiones académicas, administrativas eficientes, desde el conocimientos de las realidades de los IES por parte del Gobierno Ministerial. Carreras estratégicas para Catamarca, con concursos planificados con tiempo, con reconocimiento en tiempo y forma su aspecto salarial.
4- Escuelas dignas. 100 escuelas en 2 años
La creación de escuelas con un aporte por Ley de las regalías mineras a un Fondo de Infraestructura Escolar Digna. Techo, baño, agua, luz, internet, calefacción, refrigeración. No es gasto, es la inversión más rentable. Gobernar es educar. Educar es gobernar. Proponer es esperanza.
