Especialistas advierten que el debate educativo no debe centrarse en prohibir, sino en formar competencias digitales.
En diálogo con el programa "Tiempo Real" de Ancasti Streaming, la profesora Sol González, especialista en inteligencia artificial, se refirió a los principales interrogantes que surgen en el ámbito educativo en torno al uso de esta tecnología y, en particular, al debate sobre la prohibición de celulares en las aulas.
Consultada sobre un proyecto de ley que busca prohibir el uso de teléfonos en institutos terciarios y que podría abarcar también a los niveles iniciales, la docente fue categórica: "La discusión no debería pasar por la prohibición o habilitación de los dispositivos, sino por preguntarnos qué está haciendo la educación para formar a estos estudiantes que están inmersos en la IA y qué están haciendo los docentes para apropiarse de estas herramientas".
González explicó que, así como en su momento se prohibía el celular en clase y los estudiantes igualmente encontraban la manera de usarlo, con la inteligencia artificial ocurre lo mismo. "La práctica va a estar. No sería esa la discusión", sostuvo y agregó que el verdadero desafío pasa por el sentido y las competencias: "Hay que ocuparnos, no solamente preocuparnos".
Competencias digitales
La docente también se refirió al concepto de "nativos digitales", una idea instalada que supone que quienes nacieron en esta generación tienen competencias para usar tecnología. "A veces no es tan así. Nos dimos cuenta después de la pandemia que no sabíamos mandar un correo, que no sabíamos utilizar determinadas herramientas", recordó.
En ese sentido, distinguió entre tener la tecnología a disposición y utilizarla correctamente. "Una cosa es tener el celular con un montón de IA y otra es saber usarlas. Ahí pasa por las competencias que estamos teniendo", explicó.
González instó a docentes y usuarios en general a perder el miedo a la inteligencia artificial y a experimentar. "No van a romper nada. Con la IA es probar, animarse", afirmó.
Asimismo, destacó que hoy existen múltiples asistentes conversacionales más allá de ChatGPT, Gemini, Claude, DeepSeek, entre otros, y que cada uno tiene sesgos y fortalezas según la tarea. "Lo importante es experimentar, probar y ver qué es más pertinente para la disciplina o el trabajo de cada uno".
No obstante, advirtió sobre la importancia de reconocer los límites de la toma de decisiones. "Si no reconocemos los límites, vamos a caer en una especie de delegar muchas funciones en la IA que tendrían que ser responsabilidad nuestra", concluyó.
