La Facultad de Tecnología y Ciencias Aplicadas de la Universidad Nacional de Catamarca (UNCA) anunció el lanzamiento el miércoles próximo, 22 del corriente, de la convocatoria a proyectos de curricularización de extensión. La propuesta, aprobada por el consejo directivo, fue presentada por la Secretaría de Extensión de la unidad académica.
El programa de Proyectos de Curricularización de la Extensión, que se inscribe en la política extensionista de la UNCA y “en una concepción integral de las funciones sustantivas universitarias”, tiene por objeto promover la integración sustantiva, planificada y evaluable de prácticas extensionistas en el desarrollo regular de espacios curriculares de las carreras de la Facultad.
La convocatoria está dirigida a los equipos integrados por docentes, estudiantes y no docentes de la Facultad de Tecnología y Ciencias Aplicadas. Los proyectos deberán articular docencia, extensión y, cuando resulte pertinente, investigación, mediante la intervención en problemáticas del medio social, productivo, tecnológico y ambiental.
“Desde esta perspectiva, la extensión no se concibe como transferencia unidireccional de saberes, sino como proceso de co-construcción de conocimiento entre la Universidad y actores territoriales, en el cual se articulan saberes académicos, técnicos y comunitarios”, expresa la resolución.
Describe que la curricularización de la extensión constituye “una estrategia pedagógica que fortalece la formación situada y contextualizada, promueve el desarrollo de competencias profesionales en escenarios reales, favorece la reflexión crítica sobre el ejercicio profesional y contribuye al desarrollo territorial sostenible”.
La iniciativa busca “consolidar capacidades institucionales que permitan a los equipos docentes fortalecer sus propuestas de vinculación con el medio y proyectarse hacia convocatorias de mayor alcance institucional”.
El texto resolutivo sostiene que la extensión universitaria constituye “una de las funciones sustantivas de la universidad pública, orientada a la construcción colectiva de conocimientos a partir del diálogo entre saberes académicos y territoriales”, y pone de relieve que la Facultad de Tecnología y Ciencias Aplicadas “promueve el fortalecimiento de la articulación entre docencia, investigación y extensión”
Más adelante, especifica que la curricularización de la extensión implica “la incorporación sistemática, planificada y evaluable de prácticas extensionistas en los espacios curriculares, favoreciendo experiencias formativas situadas”.
“Supone la integración entre contenidos disciplinares y problemáticas territoriales, la co-construcción de saberes con actores sociales, la reflexión crítica sobre la práctica y la sistematización de las experiencias como producción académica”, amplía.
Fundamenta la medida adoptada en que “resulta necesario generar instrumentos institucionales que promuevan y orienten la incorporación de prácticas extensionistas en las asignaturas, talleres, seminarios y prácticas profesionales de las carreras de esta Facultad”.
Del mismo modo, hace hincapié en que “la implementación de la convocatoria a proyectos de curricularización de la extensión permitirá fortalecer la formación situada y el vínculo de la Facultad con su entorno”.
Se entiende por curricularización de la extensión la incorporación orgánica de experiencias de intervención territorial en el marco de asignaturas formales, con participación activa de estudiantes, acreditación académica y evaluación integrada a los objetivos de aprendizaje y competencias profesionales previstas en el plan de estudios.
La curricularización implica la superación de modelos asistencialistas o actividades extracurriculares aisladas, promoviendo procesos sistemáticos de articulación entre docencia, extensión y producción de conocimiento aplicado.
Los proyectos deberán enmarcarse en al menos una de las siguientes líneas: innovación y desarrollo tecnológico para el sector productivo local; transformación digital y desarrollo de soluciones informáticas para organizaciones sociales, productivas o instituciones públicas.
Además, ingeniería sostenible, energías renovables y eficiencia energética; gestión ambiental, recursos naturales y desarrollo territorial sostenible; tecnologías aplicadas al monitoreo, medición y análisis del territorio; tecnología aplicada a la inclusión social y accesibilidad; educación científica y tecnológica y promoción de vocaciones.
El proyecto deberá involucrar a una organización, empresa o institución de Catamarca.
Los proyectos tendrán una duración de doce meses desde la fecha de aprobación y serán evaluados por una comisión evaluadora conformada por evaluadores de los distintos departamentos de la Facultad, que tendrán en cuenta la pertinencia social, integración curricular, calidad pedagógica, co-construcción territorial, factibilidad técnica y operativa y participación estudiantil
