En el marco del proyecto "Turismo y Naturaleza: aporte geológico a la divulgación del entorno natural de la puna catamarqueña", se llevó a cabo el viernes pasado el primer ciclo de los talleres participativo.
Con una amplia convocatoria, contó con la asistencia virtual de autoridades de la Facultad de Tecnología y Ciencias Aplicadas de la Universidad Nacional de Catamarca (UNCA), alumnos de la carrera de Geología, guías e informantes turísticos de toda la provincia y público en general, interesado en la temática.
El encuentro estuvo dedicado a la geología general y la geomorfología de la Puna catamarqueña, en el que alumnas avanzadas de la carrera de Geología compartieron conceptos de manera didáctica e interactiva, además de proponer instancias de diálogo con los participantes.
La jornada contó con la presencia de 50 participantes, entre guías e informantes turísticos y público en general conectados de manera sincrónica a través de Meet, acompañados por otros asistentes que siguieron la transmisión en vivo de forma simultánea por YouTube.
En su mensaje de apertura, la decana Natalia Fernández manifestó su satisfacción por “el gran interés generado por este proyecto, que representa una propuesta innovadora y transformadora, integrando a docentes, estudiantes y actores del territorio, con un rol protagónico de los estudiantes en el marco de la curricularización de la extensión, quienes participarán activamente en los procesos de aprendizaje compartido”.
Asimismo, destacó que esta nueva gestión que conduce en la unidad académica sostiene que la extensión universitaria “es una función central de la universidad pública, entendida como un espacio de diálogo entre los saberes académicos y territoriales, orientado a la construcción colectiva de conocimiento”. También, definió a esta iniciativa como “un éxito, no solo por el financiamiento obtenido, sino también por el compromiso, el entusiasmo y la amplia convocatoria lograda”.
La secretaria de Extensión y Vinculación de la Facultad, Marcela Varela, por su parte, reconoció y felicitó especialmente a quienes forman parte del equipo del proyecto. Así como “a todas las personas que se han sumado para iniciar estas capacitaciones”, y expresó el deseo de “muchos éxitos para los estudiantes que acompañan y trabajan activamente”. Además, agradeció profundamente “el compromiso de quienes se sumaron a participar en esta propuesta”.
La directora del proyecto, Lic. Elisa Achá dijo que “el balance metodológico del taller es altamente positivo, destacándose la combinación de un sólido marco teórico con ejemplos prácticos y aplicables al territorio local”, y ponderó la participación activa de los asistentes como “uno de los puntos más altos y demostró el gran interés que despierta la temática”.
Sostuvo que “este éxito se reflejó claramente en la convocatoria y el amplio alcance del evento, el cual fue gestionado a través de la plataforma de Educación a distancia de la Facultad de Tecnología y Ciencias Aplicadas”.
“El impacto del taller ha trascendido el encuentro en vivo, ya que hasta el momento el video de la grabación, que quedó colgado en la plataforma de YouTube a disposición de la comunidad, ya ha superado las ciento cincuenta vistas”, recalcó.
Achá, contó que “a través de rondas de preguntas y el análisis de fotografías de sectores locales, se logró una sinergia donde el conocimiento científico se tradujo al lenguaje de la interpretación turística”.
“Durante el desarrollo del taller, quedó claro que un paisaje no es solo una "vista hermosa", sino un libro abierto que narra millones de años de historia de la Tierra. Aprender a leer este libro permite transformar un recorrido turístico tradicional en una experiencia interpretativa profunda, dando lugar a lo que hoy conocemos como geoturismo”, analizó.
Dinámica Terrestre: Se logró transmitir la magnitud del tiempo profundo, ayudando a los participantes a dimensionar que las montañas, valles y ríos que ven hoy son el resultado de procesos lentos y continuos, como la tectónica de placas, el vulcanismo y la erosión.
Identificación de rocas y minerales básicos: De manera didáctica, dotaron de herramientas para distinguir entre rocas ígneas, sedimentarias y metamórficas. Este conocimiento dota a los actores turísticos de la capacidad de explicar el origen de los sustratos sobre los que caminan los visitantes.
Procesos Modeladores del Paisaje (Geomorfología): Se analizó cómo el agua, el viento, el hielo y la gravedad esculpen el relieve. Entender cómo se forma, por ejemplo, un cañón aporta un valor incalculable al relato del guía de naturaleza.
El próximo encuentro se llevará a cabo el 24 de abril, en el mismo horario, para abordar temáticas relacionadas a la geología regional de la Puna e historia geológica, principalmente.