La decisión del Gobierno Nacional de que el próximo año todas las escuelas del país tengan 190 días de clases en vez de los 180 que se pactaron desde 1994 empezó a generar objeciones desde diferentes sectores. Los representantes de los docentes plantearon que se debe informar con mayores detalles cómo se implementará y recordaron que las escuelas deberían estar en condiciones a nivel infraestructura y servicios básicos como el agua potable, que es un constante problema en el verano.
Sergio Guillamondegui, secretario general del SIDCA, indicó que el Ministerio de Educación debería haberles comunicado tanto a los gremios como a los docentes cuáles son los lineamientos de cómo se pretenden implementar los 190 días de clases. “Hay que analizar el tema de la infraestructura escolar; lo pedagógico; las condiciones laborales de los docentes. Hay que ver qué modalidades se implementarán” indicó.
En ese sentido subrayó que “faltaron aclaraciones” sobre cómo se instrumentarán los cambios en el calendario escolar “para darle tranquilidad a los docentes y a los padres”.
Por su parte, Juan Godoy, del SUTECA, a través de un comunicado, expresó que “no se puede aceptar que desde el puerto de Buenos Aires se proponga con liviandad cumplir con 190 días de clases y con capacitaciones extra escolares cuando en Catamarca no solamente continúan los incumplimientos de los acuerdos paritarios, sino que no están dadas las condiciones de infraestructura escolar como así también de la falta de personal auxiliar no docente en forma regular y permanente, especialmente en el interior".
En esa línea señaló que si bien están de acuerdo con compensar los conocimientos perdidos en pandemia y recuperar a los estudiantes que abandonaron la escuela, esto no debe hacerse “a costa de la permanente precarización laboral”. “No hay que usar la educación como campaña preelectoral” remarcó. Además, pidió que se reanuden las paritarias para que el salario de los docentes no quede por debajo de la inflación anual.
Si bien desde ATECA Mario Sánchez no se quiso referir aún a la decisión del Ministerio, pero quien lo hizo fue Jorge Molas, quien consideró que llevar a la práctica esta medida resultará “muy difícil”. En esa línea afirmó que las escuelas deberían estar en condiciones, en congruencia con lo que marcaron sus pares respecto a infraestructura y servicios básicos. Hizo alusión a los constantes problemas que hay con el servicio de agua potable. A su vez también pidió por la convocatoria a paritarias.
