Ayer se conformó nuevamente la intersindical docente entre los gremios ATECA, SUTECA, SIDCA, SADOP y UDA, que unificaron el pedido del 40% de incremento salarial para este año. Además solicitaron una audiencia con la gobernadora Lucía Corpacci y exigieron un cambio de interlocutor, dejando a un lado al ministro de Educación, Daniel Gutierrez.
El encuentro se realizó en la sede de UDA y contó con la participación de la mayoría de los representantes sindicales, conformando así formalmente la intersindical, "en consonancia con la unión de los cinco sindicatos docentes nacionales en el Frente Educativo Nacional”.
Dentro de lo acordado se dispuso declarar el estado de alerta y movilización en todo el ámbito provincial y facultar a los delegados escolares a realizar asambleas escolares. Además ayer por la tarde se confirmó que presentaron un pedido formal a la gobernadora Lucía Corpacci donde le solicitan una audiencia, modalidad similar a lo que hicieron en octubre del año pasado. Respecto a la cuestión salarial resaltaron que "ningún docente puede cobrar por debajo de la línea de la pobreza”, haciendo referencia "al 18% que ofrece el Poder Ejecutivo”.
Piden a Corpacci que se convoque de manera urgente a la paritaria del sector docente. También propusieron "un cambio de interlocutor de la mesa paritaria por parte del ministerio de Educación por carecer de credibilidad en los ámbitos gremiales y educativos, al no haber dado cumplimiento a los acuerdos paritarios homologados en el ciclo lectivo 2015-2016”.
En su crítica referida al ministro Gutierrez, con quien la relación terminó tirante el año pasado, recordaron las "numerosas denuncias radicadas en la justicia por incumplimiento de los deberes de funcionario público y abuso de autoridad”. Sobre la ausencia de ADUCA, respondió que la reunión fue con los sindicatos que están incluidos en el acta paritaria de 2016 y que conformaron la intersindical del año pasado.
"Que usen el ingenio”
Nancy Agüero, secretaria general de UDA, indicó que el gremio "estima que cuando se hizo el presupuesto tendrían que haber hecho las previsiones correspondientes por la pérdida de poder adquisitivo del salario, y en función de eso presupuestar lo correspondiente para Educación.
Llama la atención que se tome permanentemente a la educación como un gasto y no como una inversión”, reflexionó.
Agüero opinó que "el dinero debería salir del erario, con el mismo ingenio que utilizaron los funcionarios para encontrar una partida y pagarse los sobresueldos, que utilicen ese ingenio para buscar fondos para que los docentes no queden por debajo de la línea de la pobreza”, concluyó.
