Realizan una barrileteada para visibilizar la dislexia
Desde Disfam Argentina destacaron la importancia de garantizar una verdadera inclusión educativa.
9 de octubre de 2026 - 00:45
En el marco del Día Internacional de la Dislexia, que se conmemora cada 8 de octubre, Catamarca se sumará este sábado a una barrileteada comunitaria en el Parque de los Niños, una iniciativa que busca visibilizar esta condición y promover una mayor inclusión educativa. La convocatoria será a partir de las 16 y está abierta a todas las familias que deseen participar. La propuesta forma parte de una campaña nacional impulsada por el doctor Rubén Sosa, del Hospital Garrahan, que cada año organiza barrileteadas para generar conciencia sobre distintas problemáticas. En esta oportunidad, la iniciativa está dedicada a la dislexia y cuenta con el acompañamiento de Disfam Argentina.
Marina Tula, integrante de la organización, explicó que el objetivo es transmitir un mensaje de acompañamiento y empatía hacia las personas con dislexia, una condición de origen neurobiológico que afecta principalmente los procesos de lectura y escritura."La dislexia no necesita cura, necesita empatía", expresó Tula, al remarcar que no se trata de una enfermedad ni de una dificultad vinculada con la inteligencia, sino de una manera diferente de procesar la información.
En ese sentido, destacó la importancia de que las instituciones educativas implementen estrategias de enseñanza que contemplen las necesidades de cada estudiante. "En estas estrategias de enseñanza, los disléxicos quedan afuera", advirtió, al señalar que gran parte de las actividades escolares continúan centradas exclusivamente en la lectura y la escritura.
La referente explicó que existen herramientas sencillas que pueden facilitar el aprendizaje, como el uso de materiales audiovisuales, audiolibros, fotocopias y dispositivos tecnológicos. Sin embargo, cuestionó que en algunas instituciones estas adaptaciones todavía sean interpretadas como privilegios.
Dificultades
Marina Tula también compartió su experiencia personal como madre de un niño con dislexia y relató las dificultades que atravesó su familia para conseguir una educación adaptada a sus necesidades.
Según contó, su hijo debió abandonar una institución privada ante la falta de acompañamiento y de adecuaciones pedagógicas. Finalmente, decidió continuar sus estudios en una escuela pública municipal, donde encontró un entorno educativo más comprensivo. Actualmente, su hijo se prepara para rendir un examen internacional de inglés de Cambridge, un desafío que, según explicó, pudo afrontar gracias al acompañamiento de sus docentes, psicopedagoga y otros profesionales.
También hizo referencia a la Ley Nacional 27.306, que establece el abordaje integral e interdisciplinario de las Dificultades Específicas del Aprendizaje (DEA), entre ellas la dislexia. Si bien reconoció que la normativa representa un avance, cuestionó que todavía existan dificultades para garantizar su cumplimiento. "Uno sí puede exigir las adecuaciones porque la ley así lo dice, pero cuando vamos a la realidad, la verdad que no se cumple y es un gran problema para las familias", manifestó.
