Prueba. Se realizó en 24 jurisdicciones del país.
En la jornada de ayer se dieron a conocer los resultados de las pruebas Aprender 2023, los cuales marcaron ciertas mejoras respecto a la edición del 2021 en Lengua, pero marcaron un "leve deterioro" en Matemáticas. El informe se reveló luego de conocerse los preocupantes números de las pruebas PISA.
La edición 2023 mostró una mejora de más de 10 puntos porcentuales en el aprendizaje de esta asignatura en chicos de todos los niveles socioeconómicos, pero sobre todo en los que pertenecen a los sectores de menores ingresos. Según precisó el informe difundido ayer oficialmente, el 33,5% de los estudiantes se ubicaban en el grupo de menor desempeño en Lengua (Básico y Debajo del Básico). En 2021, esta cifra ascendía al 44%, lo que se entiende como una mejora de 10,5 puntos porcentuales.
En las escuelas estatales esta mejora alcanzó el 11,6% porcentual entre 2021 y 2023, al pasar de 51,4% a 39,8% de estudiantes ubicados en el grupo de menor desempeño, mientras que en las escuelas privadas fue del 7,4%, al registrar un 23,2% en 2021 y un 15,8% en 2023.
En Matemáticas, en tanto, se registró un "leve deterioro" respecto a 2021, que ronda los 3 puntos porcentuales, según el informe.
En las pruebas Aprender 2023, el 48,5% de los estudiantes se ubicaban en el grupo de menor desempeño (Básico y Debajo del Básico) en Matemáticas.
En 2021, esta cifra era del 45,2%, lo que significa un aumento de 7,3% en esta categoría.
Las escuelas estatales son las que registran porcentajes mayores de estudiantes ubicados en el grupo de menor desempeño en esta asignatura, que en 2023 alcanzó el 26,3% (Básico) y 28,7% (Debajo del Básico), mientras que en escuelas de gestión privada se ubicó en 18,2% y 12,3% respectivamente.
Las Pruebas Aprender distinguen cuatro categorías de desempeño: "por debajo del básico", "básico", "satisfactorio" y "avanzado", englobando las dos primeras los rendimientos más bajos y, las dos segundas, los más altos.
Se trata del dispositivo nacional de evaluación de los aprendizajes de los estudiantes de nivel primario y secundario.
Los resultados de este año fueron comparados en el informe con los obtenidos en la edición de 2021 que también fue de carácter censal, a diferencia del operativo 2022 que "tuvo carácter muestral y, como tal, está sujeto al error de muestreo".
