Mediante una resolución, el Ministerio de Educación estableció que cada institución podrá cobrar el arancel que considere pertinente, teniendo en cuenta "la situación socioeconómica de su comunidad".
En una resolución con fecha del 29 de febrero, el ministro de Educación, Dalmacio Mera, liberó el cobro de cuotas para los colegios privados. En la resolución se autoriza un incremento aproximado del 80% a partir de febrero, medida que tomará cada establecimiento educativo, según "la situación socioeconómica de su contexto y comunidad". El aumento tendrá un tope máximo que resulta de la aplicación de la fórmula.
"El proceso de cálculo para la actualización de cuotas se fundamenta en dos componentes principales: los costos fijos asociados al funcionamiento institucional y el índice de precios al consumidor (IPC) de la región NOA, según los datos proporcionados por el Instituto Nacional de Estadística y Censos (INDEC)".
Antes del inicio de clases, representantes de los colegios confesionales de la provincia ya habían planteado su preocupación respecto a la crisis económica que atraviesa el país y cómo impacta esto en los sueldos docentes.
"La mayor preocupación que tenemos los colegios es, de alguna manera, no quedar entrampados todos los años en esta discusión permanente en torno al tema de la cuota, que lamentablemente esta realidad económica en la que estamos insertos todos nos lleva, si se quiere, a una tensión, una no previsibilidad, porque esto que les preocupa a las familias en general y a las instituciones educativas tiene que ver con esa incertidumbre de no poder tener una previsibilidad para poder plantear la cuestión a lo largo de todo el año", dijo en diálogo con el programa Mañana Central Luis Herrera, referente de colegios privados y confesionales.
Herrera manifestó: "Nosotros le venimos planteando al Gobierno la necesidad de salir de esa discusión permanente y permitir una fórmula que nos permita una actualización que se pueda ir trasladando en forma automática. Un incremento en la cuota de manera tal que vaya acompañada en este caso de una canasta de indicadores, una fórmula polinómica que vaya contemplando el avance del arancel ligado al sueldo docente -que sabemos que siempre va a ir detrás de lo que sería la variación salarial-, y la variación de los precios que se conoce como IPC, pero que nos permita a nosotros tener algo adonde ir acompañando esos procesos que se van dando a nivel social, dándonos previsibilidad a las instituciones para no sentir el ahogamiento de que los costos nos están aumentando en forma desproporcionada con relación a los ingresos".