La titular de la cartera educativa local, Andrea Centurión, participó ayer de la 120º Asamblea del Consejo Federal de Educación (CFE), donde los ministros de Educación, Jaime Perczyk y del Interior, Wado de Pedro, firmaron un convenio de cooperación para trabajar de manera conjunta en la problemática del bullying y fortalecer la convivencia democrática en las instituciones educativas de todo el país.
“Este convenio manifiesta la voluntad y la vocación de este Gobierno de tomar este tema en serio, de convivir todas y todos juntos, de pelear contra el bullying, contra el odio y de luchar por ser una sociedad en la que los 47 millones de argentinas y argentinos, en los 3 millones de kilómetros cuadrados, encontremos un lugar”, remarcó el titular de la cartera de Educación de la Nación.
En tanto, De Pedro sostuvo que “tenemos que profundizar la atención del Gobierno en este tema y trabajar y articular en función de esas necesidades indispensables. Frenar con el odio, aceptarnos y tratar de construir una sociedad mucho más empática y que empiece a enseñarnos desde las generaciones más nuevas a las anteriores a cómo tienen que convivir.”
Por su parte, la ministra Centurión ratificó la importancia de “centrar la mirada educativa en estas problemáticas que nos afectan a todos, no solo como escuela, sino también como familia y como sociedad” y, remarcó que a partir de la firma del convenio Nación y Provincia han previsto que se realizarán actividades para elaborar materiales educativos; acciones de formación docente; convocatorias a estudiantes y proyectos de investigación.
Se va a distribuir para escuelas, familias y la comunidad el material pedagógico “Hablemos de Bullying. Violencia entre pares”, que se presentó ayer en esta asamblea con los ministros de Educación de todas las jurisdicciones.
Si bien la problemática del bullying no es nueva, en los últimos años se convirtió en una preocupación que excede la escuela. Por un lado, por la relevancia que tienen hoy los vínculos en los entornos digitales y, por el otro, por los efectos que la pandemia generó en los lazos y en las subjetividades de niñas, niños y adolescentes.n
