Esta tarde, a partir de las 19, se realizará la Muestra Anual Artística de los alumnos de la escuela preuniversitaria Fray Mamerto Esquiú en el Complejo Urbano Girardi, donde la comunidad educativa, familiares, amigos de los estudiantes, como público en general, podrán disfrutar de los trabajos realizados por los estudiantes del nivel secundario del establecimiento en el área de Plástica, como también de una presentación artística en la que los jóvenes demostrarán sus artes ejecutando distintos instrumentos, que perfeccionan en el área de Música.
La Muestra Anual Artística es un trabajo que llevan a cabo los estudiantes que concurren entre el 1° y el 6° años del secundario (3° polimodal residual) de la escuela "Fray”, durante sus clases de las materias de Música y Plástica, a cargo de los profesores Roberto Farías y Eugenia Salas, y de Araceli Luna Dalla Lasta y Noemí Aguirre, respectivamente.
El público en general podrá disfrutar de una propuesta artística rica en instrumentos musicales en su más variado repertorio, que junto a la exposición de los trabajos ganadores del concurso "Nosotros los jóvenes”, harán de la velada un momento para disfrutar.
La institución, bajo la dirección de la profesora Gladis Aguirre de Costello, hace extensiva la invitación a todos aquellos que deseen disfrutar de un momento agradable y llenar de arte su día.
El arte en la escuela
Con los procesos de enseñanza y aprendizaje artístico y musical combinados, se ponen en marcha numerosos elementos que van a favorecer un aprendizaje significativo y globalizador en el estudiante. Se involucran las cuatro formas de conocimiento a las que alude H. Gardner (1994): intuitivo, simbólico, notacional y formal; se reúnen los tres componentes fundamentales de las artes: producción (habilidades), percepción (teoría) y reflexión (crítica); y se trabajan diversas clases de símbolos, técnicas y habilidades, sin perder de vista la sensibilidad estética.
Este planteamiento en el contexto escolar no supone una propuesta inviable, ya que tiene una base sustentada en lo que sabemos acerca de las diferentes corrientes de aprendizaje, (Humanismo, Cognitivismo, Constructivismo, la Gestalt…), en las aportaciones acerca de las concepciones del arte infantil, en los estudios sobre el desarrollo humano iniciados por Piaget y en proyectos como el Proyecto Zero o el Arts Propel, como escribe Marta Fernández en el trabajo Plástica y música, un binomio necesario.
