Entre sus objetivos figuran: generar conocimiento sobre implementación de la modalidad 1 a 1; que pueda utilizarse como modelo para todas las escuelas participantes del Plan de Inclusión Digital Educativa; y el desarrollo de software, contenidos y estrategias para la integración a las escuelas de las NTIC.
Al hacer uso de la palabra, el ministro Perna indicó que con estas aulas modelos vamos a acortar las distancias; vamos llegar a todos los docentes de la provincia sin tener que convocarlos a la capital.
Esta tecnología que hoy inauguramos permite transformar las prácticas educativas, pero también nos brinda esta posibilidad de capacitar a nuestros docentes a distancia, agregó.
El ministro anunció que en la página web del ministerio, www.catamarca.edu.ar, ya se lanzó el curso de formación docente en las nuevas tecnologías provistas por los modelos 1 a 1.
Los docentes pueden acceder a la inscripción virtual en aquella página oficial, a fin de profundizar todo lo que va a ser la aplicación, en 2011, del Conectar igualdad; esta dotación masiva de computadoras que exige como contraparte una capacitación previa de los docentes y la participación de la familia, destacó.Una medida polémicaMientras en el Tercer Ciclo se está viendo que la nueva modalidad de los compensatorios no es tan viable desde lo pedagógico y profundizará el riesgo para muchos estudiantes con materias desaprobadas -en particular los que dejan el noveno año-; Perna mantuvo ayer que el criterio ya lo aplicamos desde el mes de marzo: desaparece el sistema de compensación que se daba y pueden darse clases de apoyo a requerimiento de los alumnos; igualmente el examen (ante tribunal) lo dan en diciembre.
Pidió ser realistas en cuanto a que los alumnos que durante todo un ciclo lectivo no pueden incorporar una competencia no pretendamos que en diez días puedan compensar. Las compensaciones, como práctica docente, deben darse durante el año, insistió.
